Artikel
Editie 2005, nr. 2
Peter van der Berg & Sander Surewaard
In de praktijk wordt er veel gebruikgemaakt van het begrip competentie, maar in de wetenschap blijft het een ondergeschoven kindje. Dit komt doordat er een wirwar van definities in omloop is, onderzoek naar de samenhang tussen competenties en prestatiecriteria veelal ontbreekt en het begrip geen theoretische onderbouwing heeft. Dit artikel beschrijft een project waarin in de vorm van een competentiemodel een aanzet wordt gegeven om deze tekortkomingen te ondervangen door een nieuwe benadering van competenties te hanteren, waarin zo veel mogelijk recht wordt gedaan aan zowel de praktijk als de wetenschap.
Meer lezen? Download hier de pdf.
Of zoek verder in de database.