Jongeren met autisme, ad(h)d, angststoornis, borderline, depressie, anorexia of een andere psychische stoornis doen het op school steeds beter. Maar de overstap naar de arbeidsmarkt blijkt moeilijk. Meer tijd, betere begeleiding en tegelijkertijd ‘zo normaal mogelijk’ doen, moeten verbetering brengen.