Wederkerige communicatie en gedeeld eigenaarschap van SHRM binnen vo: nog veel te winnen
Hoe zorg je ervoor dat strategisch HRM-beleid in het voortgezet onderwijs ook daadwerkelijk terechtkomt bij leraren in de klas? Een nieuw onderzoek van Penning de Vries et al. naar Strategisch Human Resource Management (SHRM) in vo-scholen brengt in kaart welke factoren de doorwerking van personeelsbeleid bevorderen of juist belemmeren.
De doorwerking van SHRM-beleid naar de praktijk
Sinds het begin van deze eeuw staat de afstemming tussen HRM en de onderwijskundige doelen van scholen steeds nadrukkelijker op de agenda. Het uitgangspunt is dat goed afgestemd personeelsbeleid kan bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs. Door thema’s als werkdruk, personeelstekorten en duurzame inzetbaarheid die vragen om gericht en strategisch personeelsbeleid is dit uitgangspunt de laatste jaren alleen maar urgenter geworden. Ook de VO-raad en het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) geven strategisch personeelsbeleid een belangrijke plek in hun strategische kaders sinds 2018.
Een belangrijk aandachtspunt is daarbij de doorwerking van SHRM-beleid, ofwel de weg die het beleid aflegt binnen de onderwijsinstelling: van het beleid dat eindverantwoordelijke schoolleiders voor ogen hebben (beoogd SHRM), via de uitvoering door schoolleiders in het middenmanagement (geïmplementeerd SHRM), naar hoe leraren het beleid uiteindelijk ervaren (gepercipieerd SHRM).
Wanneer deze drie perspectieven niet met elkaar overeenkomen of niet op dezelfde manier worden ervaren, ontstaat een gebrekkige doorwerking van het HRM-beleid.
Gebrekkige doorwerking van SHRM-beleid
De resultaten van de theoretische verkenning en het mixed-method onderzoek laten zien dat er inderdaad sprake is van verschillen in de beoordeling van SHRM tussen de leidinggevenden, de school als geheel en de leraren. Dit resulteert in een gebrekkige doorwerking van SHRM-beleid.
Waar loopt die doorwerking nu precies op vast? Lees het achterliggende artikel voor meer informatie.
 |
Download hier de volledige pdf |
Auteurs
Julia Penning de Vries is Universitair Docent bij Departement Bestuurs- en Organisatiewetenschap, Universiteit Utrecht. Eva Knies is Hoogleraar Strategisch HRM bij Departement Bestuurs- en Organisatiewetenschap, Universiteit Utrecht. Peter Leisink is Emeritus Hoogleraar Bestuurs- en Organisatiewetenschap bij Departement Bestuurs- en Organisatiewetenschap, Universiteit Utrecht. Roos Mulder is Promovenda bij Departement Bestuurs- en Organisatiewetenschap, Universiteit Utrecht.