‘Skillsgericht werken in het beroepsonderwijs’
Taal is niet neutraal Een recensie van Loek Nieuwehuis [...]
Strategisch HRM in vo-scholen: bevorderende en belemmerende factoren
Wederkerige communicatie en gedeeld eigenaarschap van SHRM binnen vo: nog [...]
Toekomstbestendige regionale personeelsvoorziening in onderwijs vraagt om gezamenlijke verantwoordelijkheid
Ongelijk verdeelde personeelstekorten in onderwijs: drie sturingsbenaderingen verkend Grote en [...]
Kansengelijkheid en volwaardige participatie nog steeds hoog op agenda onderwijsdebat
De Gelukkige Klas 2.0: kansengelijkheid en volwaardige participatie van docent [...]
Implementatie strategisch HRM in Vlaamse scholen: creëren van structurele ruimte noodzakelijk
Implementatie HRM-praktijken in onderwijsinstellingen niet enkel afhankelijk van motivatie directeurs [...]
Maatwerkentrajecten voor doorgroei van praktijk- naar beleidsniveau in onderwijs
Flexibel organiseren: de cruciale rol van HR Door William de [...]
Handbook of Education and Work
Gids voor beleidsmakers, studenten en wetenschappers in HR Dit handboek [...]
Oproep: Artikelen gezocht voor themanummer over HRM in het onderwijs
Themanummer HRM in het Onderwijs HRM in het onderwijs: uitdagingen [...]
In gesprek met… professor Desiree Joosten – ten Brinke
Desiree Joosten - Ten Brinke is hoogleraar Leren van volwassenen. Stimuleren, waarderen en erkennen aan de Open Universiteit: Voor HR-professionals is het een uitdaging om reguliere jaarlijkse functioneringsgesprekken om te zetten in een continu proces van reflectie.
In gesprek met… lector Miranda Snoeren
Miranda Snoeren werd onlangs bij Fontys Hogescholen officieel geïnstalleerd als lector Professionele Werkplaatsen: lerend en onderzoekend samenwerken in de beroepspraktijk.