Artikelen
Succesvol werkplekleren in de zorg Leren en ontwikkelen wordt gezien als één van de belangrijkste HR-tools om organisaties wendbaar te houden. Gemiddeld besteden fulltime werkenden bijna een kwart van hun werktijd aan leerzame werkzaamheden. En [...]
HRM in beweging: van interne sturing naar relationele netwerken Een redactionele reflectie Inzichten vanuit de HRM-literatuur en -praktijk bieden kansen, maar zijn niet altijd één-op-één te vertalen naar de context [...]
Signaalfunctie van HR-systemen voor masteropgeleide mbo-docenten In het artikel ‘Van masterplan naar meesterwerk. De signaalfunctie van HR-systemen gericht op masteropgeleide docenten in het mbo’ gaan Patricia Brouwer, Carlos van Kan, Angela de Jong, Bart Kleine [...]
Wederkerige communicatie en gedeeld eigenaarschap van SHRM binnen vo: nog veel te winnen Hoe zorg je ervoor dat strategisch HRM-beleid in het voortgezet onderwijs ook daadwerkelijk terechtkomt bij leraren in de klas? Een nieuw onderzoek [...]
Ongelijk verdeelde personeelstekorten in onderwijs: drie sturingsbenaderingen verkend Grote en ongelijk verdeelde personeelstekorten. Het primair onderwijs is daar niet onbekend mee. Vooral in grote steden en op scholen met een hoge achterstandsscore zijn de tekorten [...]
Mechanismen achter interprofessionele samenwerking tussen onderwijs en kinderopvang Alle goede bedoelingen ten spijt. Soms verloopt de samenwerking tussen onderwijs en kinderopvang in de praktijk weerbarstig. Verschillen in werktijden, verantwoordelijkheden, professionele normen en status zijn factoren [...]
Implementatie HRM-praktijken in onderwijsinstellingen niet enkel afhankelijk van motivatie directeurs Aan motivatie om strategisch HRM te implementeren ontbreekt het directeurs van onderwijsinstellingen niet. Dat blijkt uit de verkennende studie van Mieke Audenaert en Adelien Decramer [...]
Coleiderschap in basisonderwijs maakt schoolleiderschap aantrekkelijk Het beroep van schoolleider is de afgelopen decennia nóg complexer en uitdagender geworden. De omvang en verantwoordelijkheden van de functie zorgen ervoor dat schoolleiders een grote werkdruk ervaren. In [...]
Verankering AI-geletterdheid: focus op samenhangend leiderschap, strategisch HRM & organisatorische condities AI is niet meer weg te denken. Ook niet voor onderwijsprofessionals. Steeds vaker wordt AI-geletterdheid gezien als een noodzakelijke bekwaamheid in onderwijs. Maar toch [...]